蒙特梭利用餐學習組

蒙特梭利是如何帶領孩子使用餐具的呢？ Q: 為什麼要使用玻璃杯與陶瓷碗？ 我們提供給孩子真實的用具， 當他們在使用的時候， 孩子才會知道需要怎麼樣小心使用。 如果今天真的打破了， 孩子就有機會學習如何處理狀況！ 在大環境中，因為追求快速、擔心安全， 所以餐具、碗盤選擇方便的材質， 可是這沒有辦法讓他跟真實世界做「連結」。 所以大人教導時使用的語言也很重要， 避免跟孩子說：「這個會摔破。」 換個方式說：「這是一個盤子，可以裝食物，要輕輕放，用兩隻手拿。」 讓孩子學會如何正確使用用具，與真實世界「連結」。 Q: 孩子剛開始斷奶時，該如何餵食孩子呢？ 在斷奶階段， 可以用小湯匙讓孩子慢慢嘗試奶以外的味道！ 剛開始孩子還不會輕易接受用湯匙吃東西， 可以嘗試將湯匙放在孩子下嘴唇的位置， 孩子會發覺到不同的感受， 自己將嘴巴張開， 練習吞以及咀嚼副食品。 食物對孩子來說， 是初次體驗的味道， 孩子可能會把舌頭頂出來， 但這不代表不喜歡哦！ 只是因為孩子還不習慣而已。 Q: 何時可以讓寶貝開始練習自己使用餐具？ 家長餵小朋友副食品時， 當孩子的小手主動抓住餐具， 就是讓孩子開始練習使用餐具的時間點！ Q: 孩子吃完一勺副食品後，不知道如何挖下一口，該怎麼辦？ 孩子在練習使用餐具時， 大人會給孩子一勺裝滿食物的湯匙， 讓孩子慢慢舔完湯匙裡的食物， 當湯匙空了，大人想要拿走湯匙再挖食物時， 孩子卻不讓大人搶走湯匙了！ 這個時候，可以使用兩支湯匙， 一支拿來餵食， 一支讓孩子自己用， 當孩子吃完一湯匙的食物時， 跟孩子說： 「湯匙沒有了，這裡有，交換！」 然後用挖好的湯匙，觸碰孩子沒拿湯匙的小手， 孩子就會把湯匙交出來了！ Q: 叉子太尖銳，擔心孩子會受傷，怎麼辦？ 使用叉子的時機會比湯匙晚一點， 孩子大約七八個月的時候， 就可以開始練習使用叉子了。 因為孩子在一歲的時候， 有太多事情要探索， 吃東西的速度也相對會變快， 一歲開始練習，孩子反而有可能會太急躁。 如果擔心孩子被叉子刺到，可以找尖端較鈍的叉子。 小小孩的力道其實很小， 當叉子放得比較深， 孩子馬上會發現不舒服， 把叉子拿出來。 Q: 讓孩子練習使用小水杯的方法？ 第一次向孩子介紹小水杯時， 不要急著往孩子的口腔倒水。 先將小水杯的杯緣碰到孩子的嘴唇， 慢慢地傾斜水杯，讓孩子的嘴唇碰到水。 此時孩子會有兩個反應， 第一個是將舌頭伸出來，感受『水』是什麼東西， 第二個是咬水杯。 吸管杯與就口杯口腔運作的方式完全不一樣， 孩子需要慢慢找到吞下去的感覺， 練習何時要把嘴巴關起來， 水才不會往外流。 可以先餵孩子喝兩口水， 移開杯子， 看著孩子眼睛說：「吞。」 再問孩子：「還要喝嗎？」 孩子如果示意還要喝， 就再重複一次上述動作， 讓孩子一步步練習『吞』的感覺。 Q: 副食品該如何選擇呢？ 副食品有分BLW以及食物泥。 BLW是指條狀食物、手指食物， 孩子可以自由選擇大人餐桌上的食物， 練習啃、咬或是吸吮花椰菜等食物。 食物泥如胡蘿蔔泥， 可以把食物用煮或蒸再壓成蔬菜泥。 家長可以根據孩子的需求， 去選擇適合的副食品哦！