【目川文化】繽紛新視野 套組

本套組共含5本繪本： 樂樂貝貝的異想世界：城市老鼠與鄉下老鼠 樂樂貝貝的異想世界：獅子與老鼠 樂樂貝貝的異想世界：三隻小豬 樂樂貝貝的異想世界：樵夫的願望 樂樂貝貝的異想世界：白鶴報恩 套組特色 ￭全新角度切入經典童話，開啟親子同步成長的新視野 嚴選經典童話故事，在維持原有故事架構下，設計一對小兄妹樂樂和貝貝，穿越時空進入故事，和故事裡的人物一起探險，並將領悟到的道理實踐在現實生活中。現在就讓可愛又活潑的兄妹倆，帶領聆聽的孩子一起馳騁於繽紛的異世界吧！ 本書特色 互動繪本，五感體驗！ 讀繪本，聽故事，說說看，想一想，動手玩。利用 QR code 掃描，透過雲端科技，就可以得到更多資訊！ ✽讀：為每本量身特別繪製風情各異的跨頁插畫，輔以注音文字故事陳述。並在畫面中隱藏有趣的「找找看」遊戲，刺激孩子的觀察力！ ✽聽：生動的劇場版聲音演出，加上朗朗上口的童韻，彷彿置身一場身歷其境的聽覺饗宴！ ✽說：除了提供故事前和故事後的親子討論議題，更在故事中場加入「故事座談會」模擬劇場，讓孩子學會換位思考！ ✽想：利用「知識一點通」和「成語找找看」兩個小單元，吸收更多進階知識！掃描QR code即可輕鬆取得。 ✽玩：每本書最後皆有提供有趣的DIY活動建議，讓親子一起動手做，留下美好回憶！ 書籍內容簡介 《城市老鼠與鄉下老鼠》 〖核心品格：知足〗 〜珍惜擁有，知足常樂〜 城市老鼠小強來到鄉下，邀請鄉下老鼠阿萌和樂樂、貝貝一起到城市玩。他們在城市到處參觀，經歷了有趣又刺激的城市大冒險，發現城市真的很棒，但也很危險…… 究竟阿萌會不會愛上城市生活，再也不想回到鄉下去呢？ 《獅子與老鼠》 〖核心品格：感恩〗 〜感謝他人的幫助，報答他人的善心〜 糟糕！小老鼠被大獅子抓住啦！小老鼠求獅子不要吃掉自己，獅子放過了小老鼠，小老鼠感激的說：「我一定會報答你的！」但樂樂、貝貝和獅子都覺得小老鼠這麼小，怎麼可能有本事報答獅子呢？ 究竟，這隻小老鼠該怎麼表達自己對獅子的感謝呢？ 《三隻小豬》 〖核心品格：堅持〗 〜找到方法，堅持到底〜 三隻小豬長大了，要蓋自己的房子囉！甜大寶的草屋和甜二寶的木屋一下子就蓋好了，但甜小寶的磚頭屋卻蓋得很慢！樂樂、貝貝也沒耐心繼續陪小寶蓋磚頭屋，紛紛跑去玩樂…… 甜小寶該怎麼蓋出堅固的磚頭屋，抵擋可怕的大野狼呢？ 《樵夫的願望》 〖核心品格：知足〗 〜得所應得，不貪不求〜 窮樵夫救了樹精靈，可以許三個願望！許什麼願望才好呢？要很多錢，很大的房子，還是吃不完的點心？ 不過，他不太想把願望的事情告訴太太，還要樂樂、貝貝幫他保密，但是，他卻忘了一件比保密更重要的事情…… 《白鶴報恩》 〖核心品格：回報〗 〜聚散有時，互相回報彼此的善意〜 善良的老爺爺救了一隻白鶴後，家門前就出現了一個名叫「白羽」的神祕女孩。白羽很會織布，靠著她織出的布，老爺爺家的生活大大的改善了。但是，貝貝卻忍不住好奇心，偷看了白羽織布的情景，發現了一個天大的祕密！ 到底是什麼祕密呢？ 作者簡介 目川文化編輯小組 一群喜歡咀嚼文字、從書裡發現無限樂趣的專業編輯，人生目標是用盡全力製作好書，讓未來的主人翁能徜徉在精採的書香世界中。 丁瑀人 曾任板橋社區大學講師。認為兒童教育應當從幼兒、從家庭為關注重心，家長也需要自我成長及學習；至於學校方，應該補充家庭教育的不足，同時關心兒童是否在不適當的價值觀下成長。兒童教育是來自生活的每個環節，父母、師長應該在教育過程中，與孩子共同成長。 龍川 從小就喜歡聽故事的我，自從踏入社會後，便與遊戲、故事、編劇等這方面工作結緣，在遊戲世界裡需要一個故事主軸來串連每個關卡，讓遊戲玩起來更有深度，發想這個故事的職責就是遊戲企劃，我就是從此開始創作一篇篇奇幻故事，一直到布袋戲編劇，然後到兒童故事創作，這些工作都有一個共通點，那就是「故事」。 盧貞穎 喜歡畫圖和寫字的人。來自高雄，曾是書店的故事姊姊、教育非營利組織採訪編輯、活動企劃等，現為自由插畫／文字工作者，希望為孩子創作有感覺的故事。2011信誼幼兒文學獎入圍，2015英國插畫協會童書新銳入圍。